Estudio de factibilidad para la formalización de los terrenos donados a los centros educativos del Telebachillerato Michoacán: Santa Fé del Río, Penjamillo

Abstract

Education is a right established in the Constitution of Mexico. The article Three states that every person has the right to education and that it must be compulsory, universal, inclusive, public, free of charge, and secular. It obliges states and civil townships to guarantee education with equity and excellence for the entire population; however, can this be achieved without adequate infrastructure?” This written work describes the process of donating of a property for Telebachillerato 124, which is located in the community of Santa Fe del Rio, in Penjamillo de Degollado, in the state of Michoacan, Mexico. This school did not have its own building and, motivated by a federal government program, requested the donation of a property to construct it. This research is divided into: the problem statement, described in both general and specific terms; an analysis of the context of the municipality and the community; it describes the justification and objectives; it examines three cases as background, regional, national, and international, the laws involved in the study; and citizen participation, bureaucracy, and public management. This one constituted the basis for the donation process and design of the school, for this reason describes each step done.

La educación es un derecho que se encuentra en la constitución de México, en su artículo tercero dice que, toda persona cuenta con ella y que esta debe de ser obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y laica. Obliga a los estados y municipios a garantizar la educación con equidad y excelencia a toda la población, sin embargo, ¿esto se puede realizar sin infraestructura propia? Este trabajo realiza una descripción del proceso de donación de un terreno para el Telebachillerato 124 que se encuentra en la comunidad Santa Fé del Río en Penjamillo de Degollado, en el estado de Michoacán, México., esta escuela no tenía un edificio propio y este, motivado por un programa de gobierno federal solicitó la donación de un terreno para construirlo. Esta investigación se divide en: planteamiento del problema, descrito de forma general y específico, un análisis del contexto del municipio y del pueblo, describe la justificación y objetivos; se observan tres casos como antecedentes, regional, nacional e internacional, las leyes que intervienen en el estudio, la participación ciudadana, burocracia y gestión pública. Esto constituyó la base para el proceso de donación y de diseño de la escuela, por ello se describe cada paso.