In a social and family context in constant transformation, individuals face transitions that demand ongoing processes of adaptation. When individual, family, or social resources become insufficient, crises may emerge that directly affect the well-being and mental health of those involved. This case study, based on a qualitative, interpretative, and clinical methodology, examines a therapeutic intervention with a 36-year-old woman, member of a traditional heteronormative nuclear family, transitioning into the life-cycle stage of raising school-aged children and adolescents. The intervention consisted of 41 sessions carried out at the Centro Integral de Intervención Psicológica of the School of Psychology at the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, in Morelia, Michoacán. The objective was to make visible how the identified crises affected the functioning and dynamics of the patient’s family system. The intervention was conducted from a structural and narrative systemic approach. The assessment tools used included the systemic interview, the genogram, and the circles technique.
En un contexto social y familiar en constante transformación, las personas enfrentan transiciones que demandan procesos de adaptación continua. Cuando los recursos individuales, familiares o sociales resultan insuficientes, pueden desencadenarse crisis que impactan directamente en el bienestar y la salud mental de los involucrados. Este estudio de caso, basado en una metodología cualitativa, interpretativa y clínica, aborda la intervención terapéutica con una mujer de 36 años, integrante de una familia nuclear tradicional heteronormada, en transición hacia la etapa del ciclo vital con hijos en edad escolar y adolescentes. La intervención comprendió un total de 41 sesiones, que se llevaron a cabo en el Centro Integral de Intervención Psicológica de la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, en Morelia, Michoacán. El objetivo fue visibilizar la forma en la que las crisis identificadas impactaron en el funcionamiento y dinámica del sistema familiar de la paciente. Se trabajó desde un enfoque sistémico estructural y narrativo. Las herramientas empleadas para la evaluación incluyeron la entrevista sistémica, el genograma y la técnica de los círculos. Este caso ilustra la relevancia de una atención terapéutica sensible a las transiciones vitales y al contexto familiar, y evidencia la eficacia del abordaje sistémico a través de la intervención en un miembro clave del sistema en el acompañamiento psicológico de familias en situaciones de crisis.
