This thesis explores the knowledge and teaching practices of the teaching of History at the upper secondary level, the course of the research will be oriented to examine in depth what is the teaching of history and various parts that arise from it such as learning, education, teaching and teaching of history, this in order to have a broad explanation, in the same way it focuses on knowing the opinions of students and teachers regarding a specific subject that is Contemporary History of Mexico, in a certain way. a somewhat simple will talk about the technologies that are currently standing out for their speed and simultaneity and why it is so important in education and in the teaching of subjects such as history.
La presente tesis explora los saberes y prácticas docentes de la enseñanza de la Historia en el nivel medio superior, el recorrido de la investigación estará orientado a examinar más a fondo lo que es la enseñanza de la historia y varias partes que se desprenden de la misma como el aprendizaje, la educación, la enseñanza y la enseñanza de la historia, esto con la finalidad de que se tenga una amplia explicación, del mismo modo se centra en conocer las opiniones de los alumnos y de los profesores con respecto a un materia específica que es Historia Contemporánea de México, de cierta forma un tanto sencilla se hablara de las tecnologías que en la actualidad están destacando por su rapidez y simultaneidad y del porque es tan importante en la educación y en la enseñanza de materias como historia.
