The second half of the nineteenth century was a period of readjustment by the Catholic Church to the different philosophies and movements that attacked his authority. In general, a restoration project that involved the creation of new dioceses, the renewal of devotional practices and expansion in an effort to recover public spaces for worship and prevent the faithful to abandon the Catholic religion took place. Since those completing such actions were the priests, they needed to be better educated, why, the educational reform of the clergy sought. Seminars schools, since its inception, were the favorite institutions for the formation of secular clergy, eventually became the basis that regenerates and restores the Catholic Church. Thus, the main objective of this work was the Colegio de San Luis Gonzaga de Zamora and the Colegio de San Pedro de Morelia, both seminars, the main part of the restoration plan of the Church in Michoacan. In a comparative study, these schools allow us to compare the various decrees from Rome and the way they were adapted to the needs of each diocese. In the eagerness of educational reform, the doctrine of St. Thomas Aquinas was restored. The new generation of priests formed in the light of Thomism that provided the suitable grounds for the defense of the ecclesiastical institution. However, the seminars were not only priests also had the chairs of law, which allowed them to increase their educational opportunities and form the lay apostolate.
La segunda mitad del siglo XIX fue un periodo de reacomodo por parte de la Iglesia Católica ante las diferentes filosofías y movimientos que atacaban su autoridad. En general, tuvo lugar un proyecto de restauración que consistió en la creación de nuevas diócesis, la renovación de las prácticas devocionales y su ampliación, en un esfuerzo por recuperar los espacios públicos para el culto y evitar que los fieles abandonaran la religión católica. Dado que los encargados de efectuar tales acciones eran los sacerdotes, se necesitaba que estuvieran mejor instruidos, razón por la cual, se buscó la reforma educativa del clero. Los colegios seminarios, desde su concepción, fueron las instituciones predilectas para la formación del clero secular, con el tiempo se convirtieron en la base que regenera y reconstituye la Iglesia Católica. Así, el objetivo central de éste trabajo fue el Colegio de San Luis Gonzaga de Zamora y el Colegio de San Pedro de Morelia, ambos seminarios, parte principal del plan de restauración de la Iglesia en Michoacán. En un estudio comparativo, estos planteles nos permiten contrastar los diferentes decretos provenientes de Roma y la manera en que se adecuaron a las necesidades de cada diócesis. En ese afán de reforma educativa, se restableció la doctrina de Santo Tomás de Aquino. La nueva generación de sacerdotes, se formó a la luz del neotomismo que brindó los fundamentos convenientes para la defensa de la institución eclesiástica. No obstante, los seminarios no sólo formaban sacerdotes, también contaban con las cátedras de derecho, que les permitieron aumentar su oferta educativa y formar el apostolado seglar.
