This research was carried out at the Michoacana San Nicolás de Hidalgo University, where we investigated the follow-up of graduates due to the absence of reliable methods and instruments to measure this population. Thus, the purposes of the research were to analyze the psychometric properties of the graduation survey and propose a methodology for the process of monitoring graduates with indicators of relevance, quality and university social responsibility. The methodology used was basically quantitative in nature, with a design focused on instrumental aspects and obtaining indicators. Likewise, to obtain the evidence of content validity it was through the participation of 48 academics responsible for the process of graduates of different Faculties and Schools. In the second study, the Exploratory and Confirmatory Factor Analysis is presented with a sample of 4579 and 460 graduates, respectively that were selected from the applications of the 2018-2019 period. The results obtained very high degrees of agreement among the judges (between 90 and 100%). Relevance and quality indicators were obtained as results as recommendations to improve the professional profile and services and facilities of the university respectively. In addition, the psychometric properties of the scale such as Cronbach’s alpha 0.93 was adequate. As well, the construct validity through the exploratory and confirmatory factor analysis presents a good fit of the model through statistical values such as Chi square / gl 1,720; NFI 0.92; IFC 0.96; GFI 0.92; AGFI 0.91; AIC 749.499 and the RMSEA (90% CI) of 0.040. Finally, the methodology for monitoring graduates structured with theoretical, methodological background and a series of instruments was proposed.
La presente investigación se llevó a cabo en la universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo, donde se investigó sobre el seguimiento a egresados debido a la ausencia de métodos e instrumentos confiables para medir a esta población. Así pues, los propósitos de la investigación consistieron en analizar las propiedades psicométricas de la encuesta de egreso y proponer una metodología para el proceso de seguimiento de egresados con indicadores de pertinencia, calidad y responsabilidad social universitaria. La metodología empleada tuvo un carácter básicamente cuantitativo con un diseño enfocado a los aspectos instrumentales y de obtención de indicadores. Asimismo, para obtener la evidencia de validez de contenido fue mediante la participación de 48 académicos responsables del proceso de egresados de diferentes Facultades y Escuelas. En el segundo estudio se presenta el Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio con una muestra de 4579 y 460 egresados, respectivamente que fueron seleccionados de las aplicaciones del periodo 2018-2019. En los resultados se obtuvieron grados de acuerdo muy altos entre los jueces (entre 90 y 100%). Se obtuvo como resultados indicadores de pertinencia y calidad como las recomendaciones para mejorar el perfil profesional y los servicios e instalaciones de la universidad respectivamente. Además, las propiedades psicométricas de la escala como el alfa de Cronbach 0.93 fue adecuada. Así como, la validez de constructo a través del análisis factorial exploratorio y confirmatorio presentan buen ajuste del modelo a través de valores estadísticos como el Chi cuadrado / gl 1.720; NFI 0.92; CFI 0.96; GFI 0.92; AGFI 0.91; AIC 749.499 y el RMSEA (90% CI) de 0.040. Finalmente, se propuso la metodología de seguimiento de egresados estructurada con antecedentes teóricos, metodológicos y una serie de instrumentos.
