Impacto de una estrategia educativa dirigida a la familia con hijo adolescente de 10 a 13 años

Abstract

Currently in our country, educational strategies are evaluated using records of efficiency and impact, according to recent surveys among adolescents ENCOPREVENIMSS no greater addiction problems, accidents and chronic degenerative diseases at younger ages mainly influenced by changes in lifestyle. OBJECTIVE: To design and evaluate the impact of an educational strategy aimed at families with teen in the level of knowledge and lifestyle. MATERIAL AND METHODS: Design: quasiexperimental. We included 15 families with a child aged between 10 - 13 years of age. Learning style was identified through the questionnaire Honey-Alonso (CHEA), the design knowledge questionnaire PREVENIMSS guide. Survey was applied lifestyles (MONTCHILE), we performed the educational strategy and assessed the impact. RESULTS: The style of learning was theoretical-reflexive. The level of knowledge was the magnitude of effect: adolescents 1.03, mothers: 1.80, parents 1.41, p <0.05. The lifestyle change significantly in all the domains in the adolescent. Mothers was not significant in nutrition and prevention of accidents. In parent's lifestyle did not change in the domains of nutrition, addiction, accidents and sleep. CONCLUSIONS: The educational strategy improved the level of knowledge not the lifestyle.

Actualmente en nuestro país, se evalúan las estrategias educativas mediante registros de eficiencia y no de impactos, de acuerdo a las últimas encuestas de ENCOPREVENIMSS en los adolescentes hay mayor problema de Adicciones, accidentes y enfermedades crónico- degenerativas a edades más tempranas influidas principalmente por los cambios de estilo de vida. OBJETIVO: Diseñar y Evaluar el impacto de una estrategia educativa dirigida a la familia con hijo adolescente en el nivel de conocimientos y el estilo de vida. MATERIAL Y METODOS: Diseño: Cuasi experimental. Se incluyeron 15 familias con hijo adolescentes de 10- 13 años de edad. Se identifico estilo de aprendizaje mediante el cuestionario Honey-Alonso (CHEA), se diseño cuestionario de conocimientos de la guía PREVENIMSS. Se aplico la encuesta de estilos de vida (MONTCHILE), se realizó la estrategia educativa y se evaluó el impacto. RESULTADOS: El estilo de aprendizaje fue teórico-reflexivo. El nivel de conocimientos la magnitud de efecto fue: adolescentes 1.03, madres: 1.80, padres: 1.41, p <0.05. El estilo de vida cambio significativamente en todos su dominios en el adolescente. En madres resultó no significativo en nutrición y prevención de accidentes. En padres el estilo de vida no se modificó en los dominios de nutrición, adicción, accidentes y en sueño. CONCLUSIONES: La estrategia educativa mejoro el nivel de conocimientos no así el estilo de vida.