Suicide is a global public health problem in which adolescents represents the most vulnerable population. In this regard, there are risk and protective factors among which the family highlights. Family resiliency model presents itself as an alternative focused on family strengths. The aim of the present study was to analyze the family resilience processes that serve as protective factors for suicidal risk in freshmen high school students. This was a sequential mixed type research divided into two studies. In the first study, focus groups were used to know which risk factors were associated at suicide by therapists, students and professors. The second study carried out an assessment through Psychosocial Indicators Questionnaire for Depression and Suicide Risk (CIP-DERS), a Resilience Questionnaire, and the Intrafamily Relations Evaluation Scale (ERI). The average age of participants was 15 years (SD = 0.54); with women representing 55.7% (n = 285) of the sample. Of the 512 participants, 11.7% reported experiencing symptoms of depression, 11.5% had attempted suicide and 14.8% showed suicidal ideation. The presence of suicidal risk was higher in women. It was found that the main processes of family resilience that serve as protective factors are mainly connection and emotional expression. Statistically the variables depression and self-esteem predict suicidal ideation. The most significant relationships with the suicide attempt were found in the variables gender, suicidal ideation, self-esteem and difficulties.
El suicidio es un problema de salud pública mundial en el que los adolescentes representan la población más vulnerable. Existen ciertos factores de riesgo y de protección dentro de los que destaca la familia. El modelo de resiliencia familiar se presenta como una alternativa centrada en las fortalezas familiares. La presente investigación tuvo como objetivo analizar los procesos de resiliencia familiar que fungen como factores protectores ante el riesgo suicida en estudiantes de primer ingreso al bachillerato. Se trató de una investigación de tipo mixto secuencial dividida en dos estudios. Primero se aplicaron grupos focales para conocer los factores asociados al riesgo suicida por parte de terapeutas, alumnos y profesores. El segundo estudio desarrolló una evaluación sobre el riesgo suicida, a través del Cuestionario de Indicadores Psicosociales para Depresión y Riesgo Suicida (CIP-DERS), así como la evaluación de la resiliencia en los estudiantes por medio del Cuestionario de Resiliencia; así también, se aplicó la Escala de Evaluación de las Relaciones Familiares (ERI). La edad promedio de los participantes fue de 15 años (DE = 0.54). La muestra estuvo conformada en su mayoría por mujeres con 55.7% (285). De los 512 participantes, el 11.7% presentó depresión, 11.5% tuvo intento de suicidio, y el 14.8% exhibió ideación suicida. La presencia de riesgo suicida fue mayor en las mujeres. Se encontró que los principales procesos de resiliencia familiar que fungen factores de protección ante el riesgo suicida son principalmente la conexión y la expresión emocional. Estadísticamente las variables depresión y autoestima baja predicen la ideación suicida. Las relaciones más significativas con el intento suicida se encuentran en las variables sexo, ideación suicida, autoestima y dificultades.
