Impacto de la televisión en el desarrollo y derecho a la información de los niños

Abstract

The TV has positive and negative effects for life in society and the growth of children in particular. In the first case, television can provide quick information, stimulate interest, improve taste and extend children's experiences, so that the child's achieving some understanding of people with other forms of thought and life, this may help reduce prejudices and make it more tolerant, according to a democratic, diverse and plural society. The right to information of children and the protection they are due to have these meet the content they are offering the mass media in general and television in particular. To do this we will nurture the conceptual tools provided by psychology and sociology, as is the socialization, along with the analytical approach to history and imaginary representations of the French historiographical school, to thereby apply them to analysis Mexican law and the recommendations of the international treaties it has signed the state on this issue, derived from the more general issue of human rights.

El derecho de la información de los niños y la protección que debiesen tener éstos frente a los contenidos que están ofreciendo los medios de comunicación en general y la televisión en particular. La televisión tiene efectos positivos y negativos para la vida en sociedad y para el crecimiento de los niños en particular. En el primero de los casos, la televisión puede proporcionar informaciones rápidas, estimular intereses, mejorar gustos y ampliar las experiencias infantiles, de tal forma que el niño logre una cierta comprensión de la gente que tiene otras formas de pensamiento y de vida, esto puede ayudar disminuir los prejuicios y hacerlo más tolerante, acorde a una sociedad democrática, diversa y plural. Para ello nos nutriremos de las herramientas conceptuales entregadas por la psicología y la sociología, como lo es la socialización, junto con el enfoque analítico de la historia de las representaciones y los imaginarios de la escuela historiográfica francesa, para de este modo aplicarlos al análisis de la legislación mexicana y a las recomendaciones de los tratados internacionales que ha suscrito el Estado sobre este tema, derivado de la problemática más general de los derechos humanos.