In this paper, we tried to depict my work experience lived from the exit of the Faculty of Chemical Engineering. It is compiled not only my performance achieved over four years developing the main profile of Chemical Engineering, in different industries I mention later, but also the broad educational spectrum that gave me the race to develop in the field of teaching level upper half. This breadth of fields of action that gives us the race of Chemical Engineering and that requirement in compliance with the curriculum, is what makes us see that the work performance itself, not see it as complicated but rather as a challenge surmountable and motivating to meet new ones. It is education undoubtedly the most important in human life, is the concept that allows us to behave in the most appropriate way to relate to society by establishing a two-way communication link between "Me and info:eu-repo/semantics/others". The work done in the field of education in the high school level since 1982 and to date, imposes a continuous preparation and updating this field, then over time we realized how it changes the educational process, that even imparting courses, seminars, workshops, meetings and graduates, they have never been enough and will not be, as we want as trainers become guides not able to change and adapt to the changes these involve educational processes, facing the enormous challenge of make educational models meet the interests, motivational patterns and lifestyles of young people.
En este trabajo, pretendo plasmar mi experiencia laboral vivida a partir del egreso de la Facultad de Ingeniería Química. En él está compilado no solo mi desempeño logrado durante 4 años desarrollando el perfil principal de Ingeniero Químico, en las diferentes industrias que menciono posteriormente, sino también el amplio espectro formativo que me brindó la carrera para desarrollarme en el campo de la docencia en el nivel medio superior. Esta amplitud de campos de acción que nos da la carrera de Ingeniería Química y esa exigencia en el cumplimiento de los planes de estudio, es la que nos hace ver que el desempeño laboral en sí, no lo veamos tan complicado sino más bien como un reto superable y motivante para enfrentar otros nuevos. Es la educación sin duda, el concepto más importante en la vida del ser humano, es la que nos permite conducirnos de la forma más apropiada para relacionarnos con la sociedad estableciendo un vínculo de comunicación recíproca entre el “Yo y los demás”. El trabajo realizado en el campo de la educación, en el nivel medio superior, desde 1982 y hasta la fecha, nos impone una continua preparación y actualización en este ramo, pues a través del tiempo nos hemos dado cuenta cómo cambia el proceso educativo, ya que aun impartiéndonos cursos, talleres seminarios, encuentros y diplomados, éstos nunca han sido suficientes y no lo serán, mientras nosotros como formadores no queramos convertirnos en guías capaces de cambiar y adaptarnos a los cambios que estos procesos educativos implican, enfrentando el reto enorme de lograr que los modelos educativos respondan a los intereses, patrones motivacionales y proyectos de vida de los jóvenes.
