Escuela de educación especial

Abstract

At present and all the time, every child, young person, adult, with some type of disability or limitation makes difficult the possibility of a good education, or professional development, are excluded from the cultural life and from normal social relations, regardless of every person has the right to social integration, to live in family, to the community and to a rehabilitation for their insertion and belonging to the world, such as living together, playing, doing some kind of sport, enjoying culture, art, and love , requires special medical, psychological, pedagogical, and dental care; as well as access to new rehabilitation devices and new treatments. To achieve all this a child, young adult must have an installation that is proper and adequate to achieve a good advance in their learning and physical, mental, linguistic and bachelorDegreeWork rehabilitation. In the city of Morelia, there are a large number of schools of initial level, middle and upper preschool but with very few schools for specialized education in people with mental or motor deficiency; resulting in insufficient places providing education and specialized rehabilitation. Of the few special education centers in the city of Morelia for children between 0 and 15 years of age, smaller (School of Education Luz, Abu Manso and School of neuromotors) of eight public centers that are in the majority of CECADE (workshops for the training of people), Association Michoacana de Sordos, Celeste Batel de Cárdenas School (visual disorders), CAPEP (psychopedagogical center for Special Education), CAM (multiple care center) and CPP psycho pedagogical) specialize mainly in some type of disability.

En la actualidad y todo el tiempo, todo niño, joven, adulto, con algún tipo de discapacidad o limitación se les dificulta la posibilidad de una buena educación, o un desarrollo profesional, se les excluye de la vida cultural y de las relaciones sociales normales sin importar que toda persona tiene derecho a una integración social, a vivir en familia, en comunidad y a una rehabilitación para facilitarles su incorporación y pertenencia al mundo, como es convivir, jugar, hacer algún tipo de deporte, a disfrutar de la cultura, del arte, y del amor, requieren de una atención especial médica, psicológica, pedagógica, y dental; así como tener acceso a los nuevos aparatos de rehabilitación y nuevos tratamientos. Para lograr todo esto un niño, joven, adulto, debe contar con alguna instalación que sea propia y adecuada para lograr un buen avance en su aprendizaje y en su rehabilitación física, mental, lingüística u cualquier otro. En la ciudad de Morelia, se cuentan con una gran cantidad de escuelas de nivel inicial, prescolar medio y superior pero con muy pocas escuelas para la educación especializada en personas con alguna deficiencia mental o motora; dando por resultado insuficientes los lugares que impartan educación y rehabilitación especializada. De los pocos centros de educación especial que se encuentran en la ciudad de Morelia para niños de 0-15 años de edad nada más dos (Escuela de educación Luz Abu de Torres Manzo y Escuela de neuromotores) de ocho centros públicos que hay atienden la mayoría de las discapacidades, en cuanto a los otros seis (CECADE (talleres para la capacitación de personas ), Asociación Michoacana de Sordos, Escuela Celeste Batel de Cárdenas (trastornos visuales), CAPEP (centro de atención psicopedagógica de Educación Especial), CAM (centro de atención múltiple) y CPP (centro psico pedagógico) se especializan principalmente en algún tipo de discapacidad.